Задать вопрос министру образования рф

В 2019 году он объединит более 3000 молодых представителей топливно-энергетического и минерально-сырьевого комплексов для диалога с руководителями отраслевых организаций и ведущими экспертами, а также для формирования молодежной повестки на ключевых отраслевых мероприятиях. В ходе Молодежного дня ВместеЯрче пройдут мероприятия, направленные на популяризацию топливно-энергетического комплекса, энергосбережения и инженерно-технического образования. Также компании и вузы покажут результаты работы с молодежью ТЭК в 2019 году. В живом диалоге с участниками форума Михаил Котюков и Александр Новак обсудят будущее российской и мировой энергетики и кадровый потенциал отрасли, ответят на вопросы молодежи и вручат награды победителям отраслевых конкурсов. Встреча Министра науки и высшего образования РФ и Министра энергетики РФ с молодежью в рамках Российской энергетической недели становится традиционной. В 2018 году Михаил Котюков и Александр Новак обсудили с молодежью тему наставничества в инженерном образовании, необходимость формирования надпрофессиональных навыков и использование цифровых технологий в образовательном процессе.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 417
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 929

Ну не в самом селе, конечно, чтобы не мешать людям, а в том районе. И от этого основного приюта будут созданы филиалы по другим районным центрам. И даже если кто-то желает прийти... Мужчина, проживающий в областном центре, накопил 15 тысяч рублей долга за превышение скорости. Должника пригласили на приём, где египтянин пожаловался на финансовые трудности. Однако разжалобить пристава ему не удалось.

Доволен ли московский министр уровнем образования в России? - Какой вы видите систему образования в году? - На что будет. года Министр образования и науки Российской Федерации Ольга Задать свой вопрос Министру можно уже сейчас. родительское собрание» – etsplus.ru Родители казанских школьников могут задать вопрос министру образования и науки РФ Ольги Васильевой. Общероссийское родительское собрание с.

Родители смогут задать вопросы министру образования России

Учительская газета Мы получили от них порядка 50 вопросов и отобрали половину - самые запоминающиеся. Актуальные и оригинальные, неожиданные и ожидаемые, личные и профессиональные. Главным образом педагогическую молодежь интересовал потенциал развития столичного образования. Что именно спрашивали учителя и воспитатели, вы можете увидеть ниже. Молодые педагоги надеются, что у них будет шанс лично пообщаться с главой ДОгМ, обсудить волнующие их проблемы, получить ответы на свои вопросы из первых уст.

Задай вопрос министру образования

Задай вопрос министру образования и науки 3 ноября 2011 г. Образование Общее в образовании В следующий понедельник 7 ноября 2011 года в 14. Во время которого господин министр даст ответы на все вопросы читателей газеты, интересующихся вопросами сферы российского образования. Задать вопрос министру образования и науки можно на этой странице. Почему властьимущие не сдают на подтверждение соответствия занимаемой должности и на категорию?

И экзамен этот у них должен принимать народ, ведь это народ избрал правительство. Пусть какая-нибудь тётя Клава с рынка и оценивает компетентность правительства.

И правительство пусть тоже, как и учителя аттестационной комиссии, оплатит ей проезд и пропуск на Красную площадь и заплатит за её работу по аттестации правительства. Зачем организовывать дополнительное образование в школах, если оно уже давно существует в учреждениях дополнительного образования?

Не приведет ли внедрение ФГОС второго поколения к разрушению существующей системы дополнительного образования? Считаете ли вы правильным заставлять всех школьников обязательно посещать какие-то кружки и секции? Ведь дополнительное образование не является обязательным, по своей сути.

Какой смысл в такой принудительности? Считаете ли вы, что в дополнительном образовании должен соблюдаться принцип добровольности и личной заинтересованности детей содержанием образования?

Считаете ли вы, что формат урока и формат кружкового занятия — очень разные вещи, требующие разного подхода, методик, разной подготовки педагогов? Считаете ли вы нормальным, что вследствие нехватки помещений в школе проведение обязательных дополнительных занятий по классам приводит к игнорированию действительных интересов детей и резкому уменьшению возможности выбора детьми тех занятий, которые отвечают их склонностям?

Считаете ли вы правильным намерение реформаторов в частности, И. Абанкиной сделать так, чтобы ребенок мог посещать бесплатно не более двух кружков, если же он хочет посещать большее количество кружков, то родители уже должны раскошелиться? Зачем так ограничивать возможность развития способностей у подрастающего поколения? Является ли разумным внедрение стандартов нового поколения, если для этого нет соответствующей материальной базы? Кто должен обеспечить эту базу?

Разве не само государство? Считаете ли вы правильным значительное сокращение учебного времени на изучение фундаментальных предметов в среднем и старшем звене школы — литературы, физики, химии, географии и пр. Часы на литературу уменьшены в два раза. В начальном звене, значительно уменьшены часы на чтение. Разве это правильно? Разве это не идет во вред образованию?

Считаете ли вы порочным систему концентров, которая не позволяет глубоко изучить материал и не оставляет в памяти учащихся прочных знаний? Не лучше ли вернуть линейную систему преподавания? Особенно это касается истории, со знанием которой у нас почти катастрофа. Согласны ли вы с А. Кондаковым, что школьникам не нужно изучать роман Л. Согласны ли вы с таким мнением? Согласны ли вы с намерением группы разработчиков стандарта для старшей школы под руководством А.

Кондакова ограничить количество предметов, изучаемых старшеклассниками десятью? Считаете ли вы, что вместо предлагаемого группой А.

В этот курс можно включить и темы по истории культуры, и темы из истории религии, а отдельный предмет по истории религии тогда можно будет упразднить? Согласны ли вы с ранней профилизацией школьников, что ребенок уже в 15 лет может сделать разумный, квалифицированный выбор своей будущей профессии? Считаете ли вы, что задача старшей школы — не подготовка к будущей, а содействие всестороннему гармоническому развитию личности школьника? Считаете ли вы, что именно всесторонне развитие, образование личности создает базу, опираясь на которую молодой человек может быстро освоить любую профессию и гибко реагировать на быстро меняющиеся условия рынка труда?

Согласны ли вы с тем, что тестирование как способ проверки знаний имеет крупные недостатки, и, в силу этого, не может быть главным способом такой поверки? Особенно оно неадекватно в гуманитарных науках. Согласны ли вы с тем, что насаждение тестирования, в частности ЕГЭ, привело к ухудшению знаний и утрате многих умений у учеников средней школы?

В частности заметно ухудшилась способность выпускников школ владеть письменной и устной речью. Согласны ли вы с тем, что ориентация на результаты ЕГЭ как основной показатель работы школы ведет к искажению сущности образовательного процесса, к тому что процесс обучения превращается в натаскивание на ЕГЭ? Согласны ли вы с тем, что компетенции в отрыве от знаний не имеют смысла?

Согласны ли вы с тем, что методика формирования компетенций еще не разработана и не апробирована в достаточной степени? Не вполне ясно, как измерять уровень владения компетенцией. Тогда зачем внедрять методически непродуманный компетентностный подход в средних и высших учебных заведениях? Не совсем ясно, в чем должны выражаться компентенции в области фундаментальных, теоретических предметов.

Создается впечатление, что сами реформаторы этого не знают. Согласны ли вы с тем, что увлечение формированием универсальных учебных действий может привести к принижению необходимости освоения содержания конкретных предметов? В реальности универсальные действия проявляют себя в особенном содержании специфическим образом. У каждого предмета своя содержательная логика. Согласны ли вы с тем, что интегрированные курсы, предлагаемые в стандарте А. Согласны ли вы с тем, что без фундаментальных знаний по естественным наукам делать модернизацию в нашей стране будет некому?

Согласны ли вы с тем, что без основательного знания гуманитарных предметов, прежде всего, русской литературы и истории выпускники школ вряд ли будут подлинными патриотами и гражданами своей страны, способными ответить на вызовы, стоящие перед нашей страной в 21 веке?

О качестве надо забыть. И , стоит ли так насаждать компетентностный подход и проекты в начальной школе? Когда начнут учитывать физ. И главное ,когда я смогу работать УЧИТЕЛЕМ , а не делопроизводителем,бухгалтером , программистом , уборщицей список бесконечен и можно будет без риска для жизни и кошелька сдавать честные отчёты? Чтобы люди знали нижнюю планку своих зарплат. И эта часть гарантировалась на государственном уровне. А все стимулирующие отдать на региональный уровень.

Но чтобы ниже - нет. Вся аттестационная комиссия внезапно приболела и не смогла об этом сообщить? Кстати, надо будет узнать на след. РМО прибыла ли она после указанного срока или всё ещё "на больничном".

Часы на географию в 6 классе и биологию уменьшены до 1-го в неделю, дальше некуда и убрать нельзя. В химию в старшем звене можно преподавать 1 час в неделю?

Разве это не идет во вред образованию и науке?

Белгородцы могут задать вопросы министру образования

Задай вопрос министру образования и науки 3 ноября 2011 г. Образование Общее в образовании В следующий понедельник 7 ноября 2011 года в 14. Во время которого господин министр даст ответы на все вопросы читателей газеты, интересующихся вопросами сферы российского образования. Задать вопрос министру образования и науки можно на этой странице. Почему властьимущие не сдают на подтверждение соответствия занимаемой должности и на категорию?

Правительство Саратовской области

В рамках общероссийского родительского собрания можно задать вопрос министру образования и науки РФ В рамках общероссийского родительского собрания можно задать вопрос министру образования и науки РФ Подробности Создано: 04 августа 2017 Просмотров: 545 30 августа министр образования и науки Российской Федерации Ольга Васильева проведет общероссийское родительское собрание с участием родителей, учителей, а также представителей общественности, которых волнуют перспективы развития системы школьного образования. Четвертое по счету общероссийское родительское собрание, как и в предыдущие годы, пройдет в формате видеоконференции с прямыми включениями из регионов России. Благодаря онлайн-трансляции на сайте ведомства следить за мероприятием можно будет из любой точки страны и мира. Для минобрнауки России собрание — это возможность получить обратную связь, услышать мнение родителей, узнать о наиболее волнующих их вопросах, оценить эффективность реализуемых проектов и программ. Задать свой вопрос министру можно уже сейчас. Вопросы, заданные через сайт, также найдут свое отражение в ответах министра. По информации министерства образования Саратовской области.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Министра образования вызвали к доске

Эксперты: Васильева возрождает лучшие традиции российского образования

.

Вологжане смогут задать вопросы министру образования

.

Задайте вопрос Министру просвещения Российской Федерации

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Родители Ненецкого округа задали вопрос министру образования
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. Станислав

    По моему мнению Вы не правы. Пишите мне в PM, обсудим.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных